نقشه راه در یادگیری زبان انگلیسی

نقشه راه در یادگیری زبان انگلیسی

نقشه راه در یادگیری زبان انگلیسی از اولین قدام هایی می باشد که هر فردمتقاضی نیازمند آن است ،شاید بسیاری از افراد متقاضی به این باور باشند .که در سطوح پایین نیازی به نقشه راه نمی باشد،اما باید بدانند که سخت در اشتباه هستند .و قبل از هر کاری باید نقشه راهی مناسب تهیه و تعریف نمایند،البته قابل ذکر است ،افرادی که پروسه یادگیری زبان انگلیسی را در آموزشگاه می گذرانند.

با نقشه راه آموزشگاه پیشروی می کنند ودر نهایت به هدفی خواهند رسید که آموزشگاه برای آنها تعریف کرده است .اما فردی که بصورت خود خوان بخواهد پروسه آموزشی را پشت سر بگذارد باید در ابتدا نقشه راهی برای خود تعریف نماید و سپس در جهت هدف خود قدم بردارد.

پروسه آموزشی

در مقاله زیر اشاره خواهیم داشت به دسته افراد متقاضی که تمایل دارند بصورت خود خوان پروسه آموزشی را طی نمایند.شاید این دسته از افراد اطلاعات کافی در جهت برنامه ریزی و تعریف راه نداشته باشند که در ادامه مقاله فوق اطلاعات بیشتر در زمینه برنامه ریزی و نقشه راه به دست خواهند آورد .

در ابتدا ،قبل از مشخص کردن یک نقشه راه بگذارید تعریفی از آن داشته باشیم و چهار چوب های دقیق تری را بتوانیم مبنا برتعریف بنا سازیم.

نقشه راه همان برنامه ریزی می باشد که وابسته به شرایط و هدف هر فرد تعریف می شود داشتن نقشه راه مقصد هر فرد را مشخص می کند و همچنین باعث می شود تا فرد مدت زمانی مشخص را فرد و از فرآیند آموزشی خود خواهد داشت .
چگونه یک فرد می تواند نقشه راهی مناسب را برای خود تعریف کند .

هر فردی می تواند با رعایت کردن چند نکته ی کلیدی نقشه راهی را برای خود تعریف کند . آن چند نکته عبارتند از :

1) تعیین سطح :

هر فرد در ابتدا باید بتواند سطح خود را تعیین کند که اصولاً افراد ضعف های خود را می دانند و در تلاش هستند که پوششی به نقاط ضعف داشته باشند . بنابراین در اولین قدم فرد باید سطح خود را مشخص کند

2) تعیین هدف :

در دومین قدم افراد باید هدفی را برای خود مشخص نمایند تا میزان حد خواسته های خود از زبان انگلیسی را تعیین نمایند . برای مثال فردی می خواهد تا سطوح پیشرفته ادامه تحصیل دهد اما فردی دیگر به سطوح متوسطه نیز اکتفا می نماید . بنابراین در دومین قدم نیاز خود از یادگیری زبان انگلیسی مشخص نمایید .

3) تعریف کردن منابع درسی مشخص :

در سومین قدم افراد باید منابع درسی را در نظر داشته باشند که بر یکدیگر همپوشانی داشته باشند . برای مثال ، اگر فردی دارای سطح متوسطه می باشد و منبع دستوری آن در سطح متوسطه می باشد ، نباید دیگر منابع را قوی تر انتخاب نمایید برای مثال نباید منابع مهارت شنیداری در حد پیشرفته باشد . بلکه به مانند کتاب دستور زبان ، منبع مهارت شنیداری نیز باید در سطح متوسطه باشد تا همپوشانی مناسبی با یکدیگر داشته باشند دیگر منابع نیز باید دارای همخوانی سطوحی داشته باشند .

حال که این سه نکته را می دانیم می توانیم به سادگی نقشه راهی ساده را تهیه نمائیم به شرط آنکه ؛ نقطه شروع ، میزان سطح هر فرد باشد که در مرحله ی تعیین سطح مشخص شده است و نقطه ی پایانی در این نقشه راه تعیین هدف فرد باشد حال که نقطه شروع و پایان مشخص شده است فرد می تواند با منابع مناسب که به عنوان نکته ی سوم به آن اشاره داشتیم ، نقطه شروع و پایان را به یکدیگر وابسته با مدنظر داشتن زمان و شرایط متصل نماید .

نکته ای که باید در طرحی نقشه راه در نظر گرفته شود شرایط و میزان زمان فرد می باشد . افراد وابسته به شرایط محیطی و کاری باید برنامه ای داشته باشند که بصورت پیوسته و منظم پروسه ، آموزشی را پیگیری نمایند .

افراد متقاضی که تمایل به دریافت اطلاعات بیشتری دارند می توانند از طریق راه های ارتباطی ذکر شده در سایت با مشاورین ارشد موسسه آریاناپارس در ارتباط باشند و راهنمایی هایی در جهت انتخابی بهتر از جانب مشاورین دریافت نمایند . موسسه آریاناپارس همواره در تلاش است تا بهترین ها را به متقاضیان خود ارائه دهد .